没有不犯错的孩子。如果大人们教育得当，孩子可以从错误中学习，未来选择更好的行为方式。这里我们需要特别注意进行惩罚和让孩子承担后果的区别。
惩罚就是让犯错的孩子感到痛苦。比如：
- 五岁的孩子不听从指令收拾玩具，被父母打屁股。
- 七岁的孩子在被妈妈批评时回嘴，被妈妈打耳光。
- 九岁的孩子在学校被处罚，爸爸为了让孩子记住教训，特别给他理了个光头。
- 12岁的孩子不收拾床铺，妈妈把照片拍下来传到大群里。
- 14岁的孩子的棒球手套掉在路上，爸爸开车有意压过去。
- 16岁的孩子虚报年龄注册网游，被父母要求拍摄悔过视频发朋友圈。
惩罚很多时候偏离了孩子犯错的具体问题。因为遭受羞辱，孩子们更多产生愤怒的激烈情绪，注意力集中在大人的刻薄上，而不能冷静下来思考自己到底错在哪里。
让孩子承担错误行为的后果可以教育孩子未来做得更好。很多后果可以设计直接和行为相关。比如：
- 五岁的孩子没有按照要求收拾玩具，家长把玩具收走，当天不让再玩。
- 七岁的孩子跟妈妈顶嘴，他被分配额外的家务杂活。
- 九岁的孩子在学校被处罚，本周家长没收他的电子用品。
- 12岁的孩子不收拾房间，什么时候收拾好，什么时候才允许用电子用品。
- 14岁的孩子把自己棒球手套掉在路上，家长拿走保管24小时。
- 16岁的孩子虚报年龄，注册网游，家长制定监管政策，并且适当监控社交账号的记录。
适当的后果制定可以帮助孩子对自己未来能做得更好保持信心。相比人为的设计，一些自然后果也可以直接修正孩子的错误行为。比如：
- 九岁的孩子不愿意停止玩耍吃饭，那么过了饭点就只能饿着。
- 12岁的孩子出去打球不愿意穿外套，家长不勉强。冻得受不了下次自己会记得穿。
- 15岁的孩子把棒球手套丢在路上，被雨淋湿了，皮革会损坏不再容易接球。孩子不得不告别自己用熟的手套，申请购买新手套。
自然后果更便于被孩子接受，因为没有人为的干预。家长也要注意，对于低龄的孩子，比如学龄前的孩子，还并不懂事，自然后果不会起作用。家长也不能让孩子面对水、火、电、高处等危险环境。
惩罚虽然短时间内能让孩子在恐惧中稍微遵从规则，但是孩子的错误仍然会反弹，因为孩子并没有在错误中学到未来做出更好选择的技能。让孩子面临自然的后果（在确保安全的前提下），以及设计和约定一些后果，能够帮助孩子调整错误的行为，同时保护了孩子的自我认知以及和大人良好的互动关系。
